大学生暑期实习面面观

在刚刚落幕的杭州“两会”上,一位政协委员提出了促进大学毕业生就业的“大学生实习计划”,而今年开春,国务院也将“大学生见习计划”提上了日程,明确提出从2009年起用3年时间组织100万未就业的高校毕业生参加见习。无论是实习还是见习,都是希望为大学生架起一道通向社会、顺利就业的桥梁。而在浙江大学国家示范性软件学院,我们找到了“大学生实习计划”的现实版本——“实习计划”:芝麻,开门吧!
——一个大学应届毕业生的求职感悟
“天天奔向招聘会,投简历无数,却落得余音寥寥、音讯皆无。肥皂剧陪我每一天。”天涯网友“珍珠小贝”的经历是一部分面临毕业大学生的真实状态。5个月后,610万名高校毕业生将走出校门,直面金融危机阴霾下的全社会就业困境。然而,我们采访的这位大学应届毕业生,王振志,浙江大学软件学院2007级软件工程专业的研二学生,向我们介绍的却是他在求职路上的成功经验和感悟——主考官问,你的优势在哪?我说,我在IBM干满了半年去年年底,我坐在浙江移动的面试教室里,和我一同接受这一轮面试的有3个学生。能坐到这里的,都算了不起了。你想想,笔试的时候,十几个教室,每个教室坐满了四五十个人,结果剩下100人参加面试,已经是50:1的淘汰率了。令我印象很深的是,当时主考官问我们在座的3个人,“你觉得自己的优势在哪里?”
我记得我边上的两位应试者,一个回答说,“我的优势在于学习成绩好”,另一个说“我的学习能力强”,主考官点点头。轮到我了,我说,我在学校的学习成绩也一直不错,但是,我想我的优势更在于动手能力强,工作经验相对比较丰富。就是这个回答,让我胜出,成为最后被录用的10人之一。虽然大学4年加上研究生2年,我一直是在校生,但是因为学院特别强调培养学生的动手能力,强制我们到企业实习,所以我已经先后参与了6个软件工程项目的开发。在我求职简历的工作经历一栏里,光在IBM的6个月实习经历,已经让我有了竞争的资本。这正是眼下许多大企业的招聘要求,一方面希望招聘对象是块璞玉,容易打磨,另一方面又要求他是个熟手,能够马上派上用场。想做“实习生”不容易招聘过程与招正式工一个样现在社会上都说大学生应该先就业再择业,但以我个人的经验,觉得这种观点应该再往前延伸——先实习再就业。在很多人印象当中,实习,无非是暑期来临前向学校领一张实习表格,暑期结束后把填写了实习单位评估与印章的实习表格交给学校,实习时间长则两个月,短则一两个星期,到实习单位人头还没熟就回来了。不是的,我说的实习,完全两码事。现在,实习生也有专场招聘会。每年5月份,我们浙大软件学院都会举行学生就业月活动,在组织一系列毕业生就业指导讲座的同时,也会组织一系列特殊的招聘会,专招实习生,对象是学院大三和研一的学生。实习生招聘会的形式和正规的招聘会一模一样,像英特尔、微软、IBM、网易、网新、道富等几十家著名国内外IT企业都会来参加。像我,投了IBM的简历,上海总部的HR筛选后,就先通过我留下的电话对我进行电话面试,接着又让我到上海总部来参加面试,我还算幸运的,面试结束,主考官就对我说你可以留下来了,但是按照IBM的规定,你必须要补一道笔试的程序,就这样我事后又被他们带过去做了一份考试卷子。别以为实习就可以蒙混过关。在IBM,对实习生的要求和正式员工是一样的,首先要全职工作。我那时候还剩下一门功课学分还没修完,于是在上海租了房子,每两周回杭州一趟上两节课,又哼哧哼哧往上海赶。全身心地投入工作是成为合格实习生的前提。当然,除了工作报酬有所区别,IBM对实习生的待遇和正式员工也是毫无二致。IBM的上班时间是上午9点到下午18点,中间一个小时休息,每个人都有属于自己的格子间,哪怕上面的大老板也是这样的一个格子间,边上有咖啡机、水池、冰箱、微波炉等,一到中午很多员工就会用微波炉加热午饭,大开间的办公室于是饭菜飘香。我们那个项目组正好接了一份很急的项目,于是组长带着我们加班,刚开始,项目组长会对我进行一些个别指导,但是没过多久,我做的事情和正式员工就没什么区别了,一样的电脑,一样的手机,一样的工作环境,一样的工作时间。等到完成项目,我们一起出去庆祝,一起吃喝玩乐,给我的感觉,我就是IBM的一分子!而且,每年IBM还为实习生举办结业典礼,颁发证书,还有将近三分之二的新员工会从实习生中产生。这样的激励机制让每个IBM的实习生都精神百倍投入工作,尽可能汲取养分,尽可能表现自己。在IBM实习生办公室里我找到了走向社会的自信IBM给实习生的报酬分三个档次,我拿的是中档,每小时25元人民币。这个收入,每月刨去房租、路费也就所剩无几了,有人说,做实习生,就是变相的廉价劳动力,但是对我来说,哪怕让我倒贴我也心甘情愿,因为我从中学到了太多。首先,从书本到实践,我完成了这种跨越。原来在课堂上做的软件编程,只要老师看得懂就行,而一旦进入实际操作,必须要保证所有人都要看得懂你的程序。在项目组长的指导下,我接受了企业工程规范化的训练,掌握了最新的技术,也接触到了IBM最新的硬件。更重要的是,我从身边的员工身上感受到了什么是职业精神。比如,在学校我们总是习惯于考试前临时抱佛脚,而真正到了工作中,每个人都会把工作做到前面,因为每一个环节都是环环相扣的,“我们做不好必定会影响到下一步”,项目组长这样告诉我;比如,老师布置的编程作业,我写完了就交出去,而在实习中,出了差错就会直接关联到企业的损失,不检查两三遍我不会放心;再比如,上面布置了一项看上去不可能完成的项目任务,要在学校,我们的第一反应是抱怨和抵制,但是在实际工作中,我们会连续数十天加班到晚上十点,居然把任务完成了。还有就是,6个月的实习让我明白了很多为人处事的道理。实习以后的我,鸡毛蒜皮的小事想得少了,更关心的是自己的将来,企业的发展,乃至整个经济社会的走向。尽管最后,因为女朋友身在杭州,我不得不在结束了6个月的实习期后离开了IBM,重新开始寻找工作。但是,这段实习经历,帮助我在2008年结束前顺利地找到了满意的工作,我想,它也会继续帮助我开启远大的职业生涯。“实习计划”在金融危机下打开就业之门王振志所在的学院是浙江大学软件学院。这个2001年才成立的院系,这几年应届研究生的就业率都保持在100%,稳居浙大就业率榜首。软件学院何钦铭教授依旧颇有信心地告诉记者,2009年该院应届毕业生也一定会有令人满意的就业率。我们不禁要问,浙大软件学院的底气从哪里来?软件学院有一个自己独有的科室——对外合作与就业指导科。这个科室负责对外联络,开展企业和海外高校合作,每年和企业举行交流座谈,共建学生实习基地,对内负责学生就业指导,把每年5月份定为就业指导月,不仅对于应届毕业生开展就业服务,还要求学生在毕业的最后一年到相关企业开展6个月到1年的全职实习。软件学院院长助理杨小虎博士向记者介绍,学生在最后一年的全职实习中,学院会专门举行实习生专场招聘会,邀请英特尔、微软、IBM、网易、网新、道富、阿里巴巴等国内外知名IT企业参加招聘,同时为学生指派论文导师和企业导师,让学生将毕业论文的写作与实习项目相结合,强制性让学生深入到企业实习锻炼。这是浙大软件学院堪称特色的“大学生实习计划”。杨小虎告诉记者,虽说大学毕业生的就业形势日益严峻,但是在软件行业,其实有大量的人才缺口存在,一方面企业对人才需求非常大,另一方面,相当一部分高校培养的大学生无法满足企业的要求,实践能力差。“就比如我们组建的道富信息科技(浙江)有限公司,好几次招聘,从全国范围内收到了5000多份简历,最终连100人都没招满,原因就在于国内相当一部分相关专业高校毕业生,计算机实践能力相差太远,不符合企业对人才的要求。”在这种背景下,软件学院在建院之初就明确提出了“大学生实习计划”。8年之后,“大学生实习计划”的重要性日益凸现。知名IT企业网新,今年一下子将40个实习生名额给了软件学院,工作地点是在北京,工作时间是过完2009春节马上全职实习。问题来了,满足要求的研一学生刚上了半个学年,还没修满学分,难道让他们中断课程去北京全职实习?还是放弃这40个实习名额?最终,软件学院为了保证实习计划,破例让老师去北京专门给实习生上课。“现在越来越多的企业看中实习生的实践经历,喜欢从实习生当中招聘员工,这也是为什么我们现在越来越重视学生的实习计划,越来越早地将学生推向企业实习的原因。”
“学院的实习计划,可以说是一个多赢的策略,”既是学校的教学人员,又是相关IT企业的管理人员,杨小虎以他的多重身份向记者分析,“对学院来说,通过实习计划能提高学生的就业比例,对学生来说,能够获得工作经验,提升动手能力,而对企业来说,通过长时间的实习能够完整地了解学生,相对于通过笔试面试的招聘方式,无疑成本低,风险小。”(本报记者
沈宇翔)2009-2-26


有的学生实习不是为了收获,而是将来简历上能写进这些大单位的名字,有同学反馈,大家都清楚“刷简历”很“水”,但倘若“刷简历”式的实习生比在一家单位深入实习的学生更有就业优势,以后就都不愿深入实习了


实习生实习时间短,可能工作刚上手就会离开,所以实习单位一般也不会让实习生做核心工作


“我们特别希望学校能进行实习单位的过滤,因为面对良莠不齐的实习信息,如果缺乏辨识力,很可能上当受骗。”

◆ 只有实习生、实习单位和高校三者联动,才能实现实习效果的最大化

每年寒暑假,一些机关企事业单位总是会出现一些年轻的陌生面孔,过一段时间就消失了,他们就是假期实习生,尤以暑期为最。

中国青年报社会调查中心今年8月对2004名在校大学生做的一项问卷调查数据显示,有78.2%的受访大学生正在进行暑期实习,覆盖专科生、本科生、研究生,其中以大三学生居多,占43.6%,这一现象耐人寻味。

为什么有这么多大学生投入暑期实习?收获怎么样?如何获得高质量实习?带着这些问题,《瞭望》新闻周刊记者进行了深入调研。

步入社会前的“试水”

今年暑期前夕,厦门大学新闻传播学院召开学生暑期实习动员大会,召集大三学生前来倾听往届学生的实习收获,还帮助学生推荐实习单位。

“老师说,新闻专业实践性强,要求我们通过实习把专业知识转化成实践能力。”该校一名在京媒体实习的李同学告诉记者,实习结束后,学校要求学生撰写实习报告,并带着实习单位开具的实习鉴定,计入学分。

暨南大学研究生小张告诉《瞭望》新闻周刊,他们的实习也要被计入学分。根据《暨南大学新闻与传播硕士专业学位研究生培养方案》关于“实践教学”的要求,“应届本科毕业生及未在新闻与传播行业工作满一年以上的非应届本科毕业生攻读本专业学位期间,必须保证参加不少于6个月的实践教学……实践教学考核的依据为所在实习单位开具的鉴定材料,及一份本人的实习报告。”

记者了解到,对学生提出实习要求在高校司空见惯,应用性较强的专业,如会计、考古、地质、法律、新闻等,一般对学生实习会提出更严格的要求。

“从理论知识到实践应用还有一段距离,实习有助于培养学生的知识运用能力,掌握相关技能。”北京大学教务部部长傅绥燕接受《瞭望》新闻周刊记者采访时说。

前文提到的小张第一次实习始于大三暑期,不过是自发进行的。“当时我身边的很多同学都去实习了,看着别人去,自己也忍不住有压力和动力。”小张说,“我隐约感觉到课本上的理论、案例与新闻实践有些脱节,所以想去看看‘真刀真枪’的新闻实战是怎样的。”

像小张这样的学生不在少数,有的刚读大一就去实习了。“越早实习容错率才越高。”一位在北京某互联网公司实习的唐同学对记者说,“这样就可以在多个行业或一个行业的多个岗位体验,提早确定自己的职业方向。”

傅绥燕认为,与学校提供的育人环境不同,实习单位提供的是职业环境,有利于学生从学校人到社会人的过渡。这就像游泳之前的“试水”,试过了才知道水有多深,水温怎样。

对实习单位而言,尽管带实习生需要付出精力时间进行辅导,但一般单位也乐于接纳实习生。

“初出茅庐的大学生年轻有朝气,好奇心、表现欲都很强,对新兴事物也比较敏感,善于学习新知识、新技能,只要指导有方,不仅能帮助单位或企业填补一些工作岗位的空缺,还不失为一种良好的人才发现机制,又能体现企业的社会责任。”一位指导过上百位高校实习生的央企工作人员接受《瞭望》新闻周刊采访时说。

曾在国家部委机关实习的胡石,毕业后到北京一家政府单位从事政策研究工作,他率先在本单位招聘使用实习生。现在已经有两个北京知名大学的研究生跟着他从事课题研究工作。“单位人手不足,课题经费也有限,不足以支持招聘专职人员来研究,对高校实习生进行短期培养,给予其相应补助,能有效解决这些问题,对实习生亦是较好的锻炼和成长。”胡石说。

参差不齐的实习效果

尽管高校及学生对暑期实习非常看重,但实习效果却参差不齐,甚至差异很大。有的学生可能有超预期的丰硕收获,有的可能是浅尝辄止,勉强应付所学专业对实习的考核,还有的可能没什么收获甚至是负数。

现就职于国家网信办的张先生毕业于中国林业大学,曾经在国家某部委实习了三年,这也是他的第一次实习体验。回忆这段往事,他竟有些难以置信。细思起来,之所以一份实习能让他坚持那么久,是因为实习给了他持续的超预期收获。

“我原来设想的实习就是做些打打杂、跑跑腿之类的服务性、辅助性工作,没想到实习单位经常交付我做一些核心工作,从编书到组织培训,再到撰写文稿、对外联络、在会议上做交流发言等,我的综合能力在这一过程中得到了锻炼,文笔好了,语言表达能力强了,办事能分辨轻重缓急了,想问题有条理了,遇事也不慌了,这样的实习让我欲罢不能,也帮我快速完成了从学生到社会人的转变,走上职场后驾轻就熟。”张先生对记者说。

但这样的实习状态并不普遍。

“多数人对实习质量不看重,看中的只是实习证明。”一位不愿具名的大学生告诉本刊记者,学院要求的实习时间有时会跟考研复习、留学准备、做毕业论文等时间冲突,有些学生为了“保车”,就选择丢掉实习这个“卒”,索性找关系开实习鉴定,甚至有个别人通过淘宝购买伪造的“以假乱真”的实习证明。这种实习效果无异于零。

有的实习看似学生参与了,却是“蜻蜓点水”。“他们看中的也不是实习的质量,而是在简历上多添一笔,俗称‘刷简历’,目的是在找工作时占得优势。”中国人民大学的研究生柴同学告诉记者,有些单位的实习不需要坐班,所以有的学生会同时兼着多个大单位的实习,为的不是收获,而是将来简历上能写进这些大单位的名字。

在受访老师和学生看来,这种急功近利的实习破坏了实习生态,人为营造了实习焦虑。柴同学在一家央企已经实习了8个月,他不无纠结地说,我们都清楚“刷简历”很“水”,但是在信息不对称的情况下,倘若“刷简历”式的实习生比在一家单位深入实习的学生更有就业优势,大家以后就都不愿深入实习了。

“这是一个坏循环。”傅绥燕说,“倘若学校过分要求实习证明,用人单位招聘时过分看重学生在大单位的实习经历,就会导致越来越多的实习造假,实习就变得没有意义。”

还有一种情况值得警惕。比如近年来不时有媒体报道,女学生在实习中遭遇性侵犯、性骚扰,或者实习生遭遇诈骗等,暴露出实习潜在的危险和隐患。

构建高成长实习机制

如何才能获得高成长价值的实习?作为实习“过来人”的国家网信办工作人员张先生告诉记者,良好的实习是实习单位和实习生互信互动的结果,实习单位舍得花时间培养实习生,给实习生提供优质的锻炼平台和机会,实习生也有激情和时间在实习单位做更多事情。

不过,记者了解到,由于培养实习生往往要耗费实习单位时间精力,而有些实习生只是把实习经历作为跳板或用以增加简历分量,得不到相应“回报”的实习单位也会对接纳培养实习生缺乏兴趣。并且,实习时间通常较短,工作刚上手就可能离开,所以实习单位一般也不会让实习生做核心工作。

小张参与实习的单位不下五家,最让他难忘的,是在北京一家媒体的实习:“报社会把实习生的劳动成果计入评价系统,对能力出众的学生提供独立出差采访的机会,并把实习生的作品纳入报社内部的好稿评价系统,给予实习生足额的好稿奖,我就是在这样的激励下,潜能得到比其他单位更大程度的开发。”

买球网站官网,一位央企负责人建议,实习单位应重视实习生的心声。在招聘实习生过程中严肃招录流程,比如让学校开具介绍信和相关材料,确保实习生具备较高的素质,让学生参加笔试和面试,从来之不易的机会中获得成就感和对实习机会的珍惜。在使用实习生过程中,无论是将实习生编成“实习生小组”,还是与正式员工“结对子”进行单独培养,抑或直接分配到工作小组,工作一段时间后都要对实习结果进行及时总结、反馈,增强实习生的参与感。

傅绥燕建议推行“实习推荐机制”,即由实习单位开具“实习推荐信”,用人单位以此作为学生就业时的重要参考。“实习单位若不认可实习生的表现可以保持沉默,但是如果实习单位开具了推荐信就应得到用人单位的重视,推动实习的质量向良性发展。”

值得一提的是,学校在学生实习问题上也要发挥更大作用。记者了解到,目前学校对学生的实习管理总体还比较松散。从找实习单位到具体工作,不少是由实习生自主决定。“我们特别希望学校能进行实习单位的过滤,因为面对良莠不齐的实习信息,如果缺乏辨识力,很可能上当受骗。”柴同学说。

傅绥燕认为,学校有必要搭建学生实习平台,做好实习单位的筛选和推荐工作,存优去劣,同时做好实习前的指导,告诉学生为什么要实习、实习过程要注意什么、如何辨别不良实习单位、遇到危险向哪些渠道求救等。她也强调,学校的干预要有度,否则就违背了“试水”的初衷和效果,也不应设定强制性的实习指标,否则有可能助长造假行为。

“高校既然支持学生的实习,还应重视对学生和实习单位的双向激励,对实习优异的学生给予‘优秀实习生’等奖章和鉴定,对学生反馈良好的企业或单位挂牌,建立实习基地,同时加强学校与实习单位间的互动,适时关心学生的实习进展。”一位央企负责人告诉《瞭望》新闻周刊,只有实习生、实习单位和高校三者联动,才能实现实习效果的最大化。(记者刘苗苗
实习生刘倩)

刊于《瞭望》2018年第36期

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