以色列Haifa大学教育技术专家Hillie
Eilam教授于8月17日下午在物理南楼学术报告厅为我校师生作了一场题为《Multiple
Representations in Learning
Materials》的报告。报告由杨亚东教授主持,我校教育技术学学术带头人张豪锋教授、李振亭教授、高宏卿教授、叶海智教授以及物理学院部分师生参加了报告会。

应物理与信息工程学院之邀,6月15日晚,教育部高校教育技术学专业教学指导委员会主任、华南师范大学教育信息技术学院院长徐福荫教授在物理南楼学术报告厅为物理学院师生作了一场题为《信息时代的学与教》的报告。报告由我校教育技术学第一学术带头人张豪锋教授主持。

买球网站,信息技术在教育中的广泛应用使学习材料的形式呈现多样化的趋势,如何综合运用各种学习材料提升学习绩效是当今国际教育界关注的热点。Eilam教授首先从分析各类型学习材料的特性出发,详细对比了各种材料的表达效果,然后阐述了认知结构和认知负荷两种认知理论的基本原理及最新研究成果。Eilam教授指出,综合运用学习材料的原则,就是要符合人的认知特点,减少学习过程中的认知负荷。

徐教授先从教育的指导思想入手,立足于教育信息化的建设,结合信息时代的大学,深入浅出地解释了信息时代的师生在教与学中的重要地位;关于教与学的目的,徐教授旁征博引,先介绍了一些名校大师的观点,接着结合自己的研究与理解,又谈了自己独特的看法;针对如何搞好信息时代的教与学,他从信息来源、信息技术、信息技术环境的教学信息等多个角度来阐释,并提供了很多重要的搜索引擎作为信息技术学科的学习资源;他还着重谈了信息时代的教育观和教学观。

Eilam教授图文并茂、深入浅出的精彩报告,赢得了在场师生的阵阵掌声和一致好评,也使大家对教育技术学研究领域的前沿理论和研究方法有了更为广泛深入地认识和理解。

最后,徐教授还就中小学教师教学技术能力的培养,教育学与教育技术之间的关系等相关问题与在场师生进行了交流互动。

(物理与信息工程学院 朱珂)

徐教授幽默诙谐的语言、深刻独到的见解、精彩生动的画面展示,增进了师生对信息时代教与学的认识和把握。

附:徐福荫教授,现任华南师范大学信息传播研究所所长,教育技术学学科教育电视方向学术带头人,博士生导师,享受国务院政府特殊津贴。长期从事教育电视、计算机教育、教育传播、教育评价的教学与研究。徐福荫教授曾主持和参与了全国教育科学“九五”规划课题、“十五”规划国家级重点课题及美国犹他州大学远程学习项目等多项重大研究项目。编制和监制了400多部教育电视节目,编著全国高校统编教材《教学媒体理论与实践》、《电视教材编导与制作》等十多本,在《电化教育研究》、在《中国电化教育》国家级学术刊物发表学术论文40多篇。获国家级优秀教学成果二等奖等多项奖励。

(物理与信息工程学院 王照奎 程知 辛晶晶)

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